Il Parco in città, la scuola nel Parco

Le Aree protette delle Alpi Cozie hanno presentato a Torino le proposte didattiche 2024 per le scuole: dagli incontri in classe alle visite nei Parchi, durante le quali gli studenti, affiancati da guide naturalistiche, potranno cimentarsi in tante attività in natura, comprese quelle di monitoraggio del lupo.

Alessandro Paolini
Settembre 2024
Mercoledì, 25 Settembre 2024

Immagini relative alla conferenza stampa di presentazione e al materiale didattico - Foto EGAP Alpi Cozie

Un nuovo anno scolastico è iniziato e i Parchi Alpi Cozie hanno preparato nuove proposte didattiche particolarmente interessanti per le scuole di ogni ordine e grado. Tutte le novità sono state presentate direttamente agli insegnanti in tre incontri distribuiti sul territorio: ai primi due, tenutisi a Salbertrand e Pragelato (sedi rispettivamente dei Parchi del Gran Bosco e della Val Troncea) è seguito quello presso la sede della Città Metropolitana a Torino, in Corso Inghilterra 7, a Torino. Un invito implicito agli studenti di città a visitare i parchi di montagna, quindi.

I progetti sul lupo

Particolarmente interessanti i programmi naturalistici e culturali dedicati al lupo e sviluppati nell'ambito del Progetto LIFE WolfAlps EU dalle Guide Parchi Alpi Cozie con il coordinamento degli operatori del tour operator Polvere di Stelle, Marco Pozzi e Tiziana Di Martino; quattro percorsi che intendono contribuire al miglioramento del rapporto tra l'uomo e l'ambiente naturale in cui siamo inseriti.

Parlare del lupo per parlare d'ambiente

Le novità dei programmi adottati dalle Cozie per l'anno scolastico 2024/2025 sono incentrate sulla narrazione del lupo come "espediente" per riflettere in modo più ampio sulle emergenze climatiche e ambientali contemporanee e accrescere la consapevolezza dei ragazzi che, soprattutto da adulti, saranno chiamati ad adottare scelte responsabili. A questo proposito, grazie al progetto LIFE WolfAlps EU, è stato preparato uno "zaino" con tanto materiale a supporto delle attività, che sarà utilizzato da guide e ragazzi durante l'esperienza. I programmi proposti sono infatti quattro, riuniti sotto lo slogan "Wolf in the back pack", ovvero "un lupo nello zaino".

Quattro proposte per tutti i gusti

La prima proposta didattica ("Un viaggio fra i lupi di ieri e di oggi con un pensiero al domani") è la più scientifica : spiegherà ai ragazzi chi è il lupo, da dove arriva, cosa mangia e se sia pericoloso o meno. Si passerà quindi all'analisi delle metodologie adottate e degli obiettivi degli studi sul lupo , scoprendo i sistemi di monitoraggio utilizzati, gli ultimi studi scientifici e le tecnologie d'avanguardia per arrivare ad una riflessione sulle relazioni fra "noi" e "loro" e sulla possibilità di una coesistenza pacifica.

"Divinità o demonio? Storie, miti e folclore" è il titolo del secondo approccio: un viaggio nel tempo, attraverso i miti e il folclore popolare ma anche la letteratura e la narrativa, per capire come il lupo è stato rappresentato e visto dall'uomo nella storia, tra paure ancestrali e fascinazione e se vizi e virtù che gli abbiamo attribuito siano fondati e reali.

Un'altra interessante prospettiva, presa in considerazione dal terzo progetto, è l'analisi del territorio che uomo e lupo, volenti o nolenti, si trovano a condividere. "Piste animali e piste urbane. Leggere e interpretare il territorio per connettersi all'ambiente" parte dala considerazione che sia l'uomo che il lupo sono animali territoriali ed è quindi importante approfondire la conoscenza degli ambienti che entrambi hanno "colonizzato" nel tempo. Dall'abbandono delle aree rurali al loro ripopolamento da parte dei selvatici, non solo il lupo ma anche lo sciacallo dorato e la lince, solo per rimanere ai carnivori.

Una prospettiva, questa, che introduce alcuni temi della successiva, e ultima, incentrata sul concetto di coesistenza.

L'era che siamo vivendo, l'Antropocene, corrisponde ad una sempre maggiore antropizzazione del pianeta. Occorre una riflessione da parte nostra circa la necessità di condividere gli spazi con gli altri esseri viventi. "Insegnare l'identità terrestre. Piccoli passi verso una corsistenza possibile" intende quindi stimolare una riflessione sulla necessità di darci nuove regole per il futuro.

Proposte didattiche variegate e interessanti quindi, proposte a prezzi contenuti , Ciascun percorso è strutturato in un incontro in classe di due ore seguito da un'escursione naturalistica di una giornata in uno dei quattro Parchi delle Alpi Cozie. E' tuttavia possibile per le scuole chiedere una rimodulazione delle attività, ad esempio esclusivamente l'attività in classe o al contrario solo l'uscita sul territorio protetto. Tra i parchi che sarà possibile visitare ci sono il parco del Gran Bosco di Salbertrand e quello dei Laghi di Avigliana (raggiungibili in treno) e quelli dell'Orsiera Rocciavrè e della val troncea, raggiungibili con pullman privati, così come le riserve e alcuni siti della Reete Natura 2000. Le escursioni possono essere concordate sia in autunno che a partire da marzo del prossimo anno.